連日來(lái)，評(píng)建辦主任、副校長(zhǎng)沈月琴帶隊(duì)深入18個(gè)學(xué)院（部）進(jìn)行審核評(píng)估預(yù)評(píng)估調(diào)研，檢查預(yù)評(píng)估整改方案和舉措，推動(dòng)預(yù)評(píng)估問(wèn)題整改工作。
沈月琴指出，各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估對(duì)高水平大學(xué)建設(shè)的重要支撐作用，要正確理解和把握新一輪教育教學(xué)評(píng)估的精髓要義和要求。新一輪審核評(píng)估為本科教育教學(xué)評(píng)估，要聚焦立德樹(shù)人的落實(shí)機(jī)制，突出教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。以預(yù)評(píng)估整改為契機(jī)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞問(wèn)題清單扎實(shí)整改，并同步推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的OBE理念，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)”的目標(biāo)。
沈月琴要求，要重視共性的突出問(wèn)題整改。學(xué)院（部）要對(duì)試卷、畢業(yè)論文、課堂授課和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在的共性突出問(wèn)題進(jìn)行全面自查自糾；要完善教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)方案和課程育人大綱為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全過(guò)程管理；規(guī)范試卷的出題、批閱與歸檔；嚴(yán)把畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，層層檢查，夯實(shí)責(zé)任；加強(qiáng)教師課堂教學(xué)改革，充分利用信息化手段組織教學(xué)；強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)線(xiàn)與學(xué)工線(xiàn)齊抓共管，強(qiáng)化課堂管理，明確教師是課堂第一責(zé)任人。
沈月琴還結(jié)合預(yù)評(píng)估專(zhuān)家提出的意見(jiàn)建議，針對(duì)18個(gè)學(xué)院（部）的個(gè)性關(guān)鍵問(wèn)題，提出了整改建議和要求。重點(diǎn)圍繞特色亮點(diǎn)凝練與教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、以專(zhuān)業(yè)為單元的教學(xué)資源建設(shè)、微專(zhuān)業(yè)和“101計(jì)劃”實(shí)施、人才培養(yǎng)方案修訂、書(shū)院制改革、師資隊(duì)伍優(yōu)化與教師教學(xué)能力提升、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)激勵(lì)與約束制度建設(shè)、質(zhì)量文化等方面提出了具體的整改要求。
各學(xué)院（部）高度重視審核評(píng)估迎評(píng)工作，制定了各自的整改方案。通過(guò)調(diào)研與交流，深化了各學(xué)院（部）對(duì)審核評(píng)估的理解，使學(xué)院（部）對(duì)整改問(wèn)題把握更加精準(zhǔn)，整改措施更加有效，做到短期問(wèn)題年底見(jiàn)成效，長(zhǎng)期問(wèn)題持續(xù)有改進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建。
各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人匯報(bào)了學(xué)院的審核評(píng)估整改方案，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)骨干、教學(xué)秘書(shū)等參加調(diào)研座談會(huì)。教務(wù)處、質(zhì)控中心負(fù)責(zé)人，教學(xué)督導(dǎo)，審核評(píng)建工作專(zhuān)班人員，質(zhì)控中心工作人員等陪同調(diào)研，并對(duì)學(xué)院整改方案提出了具體要求和建議。
（審核評(píng)建工作辦公室 尹國(guó)?。?/p>
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