這兩天，隨著陣陣?yán)淇諝饽舷拢憬掣咝Ｐ@里落葉繽紛，成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這所高校選擇減少落葉清掃區(qū)域，降低清掃頻次，讓秋天在校園內(nèi)多“留”幾天。此舉收獲了師生們滿(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)贊。（12月3日 中國(guó)新聞網(wǎng)）
相較于從前多數(shù)校園行政管理中的落葉即掃，強(qiáng)調(diào)“地?zé)o積葉，干凈整潔”；如今的“落葉緩掃”，任秋葉“落地成景”，無(wú)疑為秋季的校園增添了一份別樣的浪漫與詩(shī)意，也體現(xiàn)著校園行政管理和環(huán)境治理中的人文關(guān)懷。
“落葉緩掃”反映了校園內(nèi)人與自然的一種和諧，更體現(xiàn)著一個(gè)集體對(duì)于自然景觀(guān)的欣賞與包容。對(duì)于師生來(lái)講，秋葉靜美，是觸手可及的浪漫。對(duì)管理層來(lái)說(shuō)，落葉也不再是校園環(huán)境治理工作中的一個(gè)簡(jiǎn)單指標(biāo)，它不必被急于清掃，而是作為校園的名片和裝飾而存在。這種包容性使得校園管理更有溫度，也更有人情味。黃葉堆積，鋪滿(mǎn)道路，隨風(fēng)颯颯作響；不論是去拍照打卡，隨性漫步；還是于落葉的“金雨”下安靜讀書(shū)，相互交談，校內(nèi)師生都能在落葉風(fēng)景中找到一塊屬于自己的心靈休憩之所。
生活中不乏詩(shī)意，更不缺少美景。校方能夠?qū)τ诼淙~景觀(guān)有所關(guān)注，采納學(xué)生與教師的意見(jiàn)，反映了一種尊重與包容的態(tài)度。管理之尊重即溫情之所在，溫情之所存就意味著詩(shī)意之所出。緩掃落葉，染了秋色，更醉了人心。秋色之美美在落葉之景，也美在人心之善，二者相得益彰，才能使秋天不再以一種固化的，蕭索荒涼的意象而存在，方能使“秋日勝春朝”。
同時(shí)，在校園的行政管理與風(fēng)貌治理中，“落葉緩掃”不僅能夠營(yíng)造優(yōu)美的校園景觀(guān)，豐富校園的文化底蘊(yùn)；也節(jié)省了人力物力，使得環(huán)衛(wèi)工人在樹(shù)木落葉期間無(wú)需去應(yīng)對(duì)每日無(wú)法徹底掃凈的枯葉，從而為他們的工作減負(fù)。在遇到雨雪天氣以及校園通勤需求時(shí)，也可以通過(guò)一次性清掃提高清理效率。“落葉緩掃”并非“落葉不掃”，既要留得住景色，守得住人文底蘊(yùn)，也要科學(xué)清理，使環(huán)境面貌管理工作提質(zhì)增效。
秋季落葉的“掃與不掃”，一直以來(lái)都是一個(gè)受到廣泛關(guān)注的話(huà)題。令人欣慰的是，近年來(lái)多所高校以及城市紛紛在秋季出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，暫時(shí)“保留”秋天的落葉，使得秋葉緩掃之風(fēng)蔚然。除了營(yíng)造美景，關(guān)懷居民學(xué)子人文需求之外，也反映了地方日漸提升的文化自信，更體現(xiàn)著相關(guān)部門(mén)治理水平的逐步提升，讓我們看到了管理部門(mén)由“治理”向“智理”的轉(zhuǎn)變。
落葉緩掃，留住的是自然和諧，人間煙火，人文風(fēng)情，城市詩(shī)意。在從前的行政管理中，我們向來(lái)不缺乏理性成分，但也不能忽視日常工作中“感性的一筆”。既然緩掃落葉，留住秋色，能夠讓一?；蛞坏囟嗄敲磶追掷寺脑?huà)，不妨讓這種浪漫成為秋天的常態(tài)，在群眾心中勾勒出金黃燦爛的一撇。
讓“落葉緩掃”，予行政管理以溫度與詩(shī)意 - 評(píng)論 - 中工網(wǎng) (workercn.cn) 中工網(wǎng)：2023.12.6
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