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浙江農(nóng)林大學(xué)聚焦“公費(fèi)農(nóng)科生”培養(yǎng)，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，全面推行“定向招生—定向培養(yǎng)—定向就業(yè)”的訂單式培養(yǎng)模式，探索出了一條具有浙江特色的基層農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)新路徑。

浙江農(nóng)林大學(xué)基于基層復(fù)合型人才需求，打破以學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)院構(gòu)建模式，使一二三產(chǎn)全鏈貫通，創(chuàng)建了現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院。構(gòu)建政府、學(xué)校、企業(yè)組成的理事會(huì)治理體制，組建管理運(yùn)行團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建多方協(xié)同的育人共同體?；趶?fù)合型人才培養(yǎng)，建設(shè)一二三產(chǎn)協(xié)同的政校企師資隊(duì)伍，構(gòu)建一二三產(chǎn)貫通的課程體系，打造一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)景。

為重塑人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，浙江農(nóng)林大學(xué)開(kāi)創(chuàng)設(shè)立3門(mén)管理、經(jīng)營(yíng)、智慧農(nóng)業(yè)交叉課程，3個(gè)崗位實(shí)踐模塊課程和多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，構(gòu)建起“3+3+N”課程體系，創(chuàng)新教育教學(xué)方式。多方協(xié)同，構(gòu)建“三結(jié)合、三階段、雙導(dǎo)師”的實(shí)踐體系，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

浙江農(nóng)林大學(xué)通過(guò)實(shí)施“五個(gè)一”行動(dòng)和開(kāi)展“走在鄉(xiāng)間小路上”“糧食列車(chē)”等特色實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)“公費(fèi)農(nóng)科生”感知鄉(xiāng)村變遷、體察民生冷暖、探知農(nóng)業(yè)未來(lái)、厚植三農(nóng)情懷。目前浙江農(nóng)林大學(xué)已培養(yǎng)“公費(fèi)農(nóng)科生”2074人，畢業(yè)后均充實(shí)到基層一線(xiàn)農(nóng)技推廣、三農(nóng)管理、檢驗(yàn)檢測(cè)等崗位，“公費(fèi)農(nóng)科生”訂單定向培養(yǎng)政策有效解決了農(nóng)科生生源質(zhì)量不高、畢業(yè)生“離農(nóng)”等問(wèn)題，培養(yǎng)了緊缺的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，為鄉(xiāng)村全面振興提供了人才支撐。

https://szb.farmer.com.cn/2023/20231226/20231226_007/20231226_007_1.htm 《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》：2023.12.26