“下一題！請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)企業(yè)里的基本職能部門(mén)?！薄班牛?cái)務(wù)部、行政部、董事長(zhǎng)？”“董事長(zhǎng)怎么是部門(mén)呀！”“哈哈，我知道了，還有人力資源部！”“好的，恭喜你順利通過(guò)這一關(guān)！”一枚印章蓋在了同學(xué)手中的活動(dòng)手冊(cè)上。接下來(lái)，他們需要通過(guò)更多的關(guān)卡來(lái)集滿(mǎn)印章，完成這場(chǎng)“職場(chǎng)嘉年華”所有項(xiàng)目后，才能參加最后的抽獎(jiǎng)。
近日，一場(chǎng)畢業(yè)季招聘會(huì)在浙江農(nóng)林大學(xué)活動(dòng)中心舉行。一改傳統(tǒng)招聘會(huì)嚴(yán)肅正式的氛圍，該校在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)名為“點(diǎn)亮生涯 職引未來(lái)”的“職場(chǎng)嘉年華”，通過(guò)一場(chǎng)趣味、科學(xué)的大型戶(hù)外游戲體驗(yàn)式生涯探索活動(dòng)，幫助不同年級(jí)的學(xué)生在輕松愉悅的游戲中探索適合自己的職業(yè)方向，助力他們積極自信地面對(duì)企業(yè)人事，從而為自己爭(zhēng)取心儀的就職崗位發(fā)揮最大潛能。
走近活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，映入眼簾的是排列有序的系列活動(dòng)攤位?！白晕姨剿鳌眳^(qū)域中，同學(xué)們?cè)诘谝粋€(gè)攤位“啟航”處領(lǐng)取活動(dòng)手冊(cè)，開(kāi)啟玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)的大門(mén)；在“葡萄熟了”攤位處，同學(xué)們將自己的特性與圖中葡萄里的各個(gè)關(guān)鍵詞比照對(duì)應(yīng)，最終獲取屬于自己的葡萄類(lèi)型貼紙；“性格彩虹圖”攤位志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)科學(xué)的“MBTI”人格理論，解碼人格類(lèi)型，找到職業(yè)風(fēng)格。一枚枚代表不同性格的彩虹字母貼紙被同學(xué)們認(rèn)真地貼在了手冊(cè)中，象征著絢爛的未來(lái)從這里出發(fā)。
在“職業(yè)探索”區(qū)域，學(xué)生們相互搭檔玩起了“職業(yè)飛行棋”，在歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)個(gè)與職場(chǎng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)被潛移默化地吸收……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校還設(shè)有AI就業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)項(xiàng)咨詢(xún)、簡(jiǎn)歷門(mén)診、就業(yè)驛站、生涯文化長(zhǎng)廊等，鼓勵(lì)學(xué)生積極打卡，獲得積分抽取小禮物。此外，“一分鐘求職記”幫助學(xué)生快速掌握面試技巧，“我來(lái)當(dāng)hr”通過(guò)換位思考，幫學(xué)生理解企業(yè)需求，知己知彼。
不少參加活動(dòng)的學(xué)生覺(jué)得，得到小禮物是合格職場(chǎng)人的象征。應(yīng)屆畢業(yè)生黃同學(xué)成為了一名“幸運(yùn)兒”——她抽中了一等獎(jiǎng)玩偶，“這不僅僅是一個(gè)玩偶，更是學(xué)校給我的鼓勵(lì)，這讓我覺(jué)得以后走向職場(chǎng)并不可怕?！惫鈾C(jī)電學(xué)院的小陳和朋友們一起體驗(yàn)了所有的游戲項(xiàng)目，他意猶未盡地表示：“真的想不到，參加這個(gè)游戲后，求職的緊張感竟然一掃而空。接下來(lái)，該去什么樣的企業(yè)、什么樣的崗位求職，我的選擇會(huì)更有針對(duì)性！”
浙農(nóng)林大學(xué)生處副處長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人馮曉燕表示，學(xué)校一直十分重視學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和畢業(yè)生就業(yè)工作，為加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)廣大應(yīng)屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、充分就業(yè)，學(xué)校不斷加強(qiáng)部門(mén)、學(xué)院、學(xué)科專(zhuān)業(yè)間的協(xié)同，通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課、開(kāi)展求職培訓(xùn)與咨詢(xún)、發(fā)放就業(yè)補(bǔ)助、舉辦職場(chǎng)嘉年華、召開(kāi)各類(lèi)招聘會(huì)等一系列舉措，激發(fā)畢業(yè)生就業(yè)主動(dòng)性，助力學(xué)生走好最后一步，找到適合自己的工作崗位，同時(shí)也有助于提升低年級(jí)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，為自己生涯發(fā)展和未來(lái)就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
她表示，今年學(xué)校探索開(kāi)展 “職場(chǎng)嘉年華”活動(dòng)，就是希望學(xué)生們通過(guò)參與趣味、科學(xué)的戶(hù)外游戲，能夠沉浸式探索體驗(yàn)職業(yè)生涯，并在活動(dòng)中了解和分析適合自己的職業(yè)，從而幫助學(xué)生在求職就業(yè)上更加精準(zhǔn)，提高效率和質(zhì)量，早日找到適合自己的工作。
https://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/202405/t20240516_2609894.shtml 中國(guó)教育在線(xiàn)：2024.5.16
浙ICP備11046845號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備33018502001115號(hào) 